Aktualności
Nie tylko jeden Dzień Bezpiecznego Internetu
Życzenia bożonarodzeniowo-noworoczne
Jest taki dzień w środku zimy
Pachnący barszczem, choinką.
Wesołych świąt sobie życzymy
Karmiąc się szczęścia drobinką.
Nadzieja wchodzi w nasze progi
Miłość otwiera ramiona
Dzień wszystkim nam drogi
Radość smutek pokona.
Pierwsza gwiazdka zaświeci
Życzliwość z uśmiechem się spłata
W świat kolęda poleci
Wiara do serca wkracza.
Przystańmy więc na chwilę
Nadzieja niech przetrwa rok cały
Uśmiech króluje codziennie,
A wiara niech kruszy skały!
Szanowni Państwo, Kochani Uczniowie!
Zdrowych, spokojnych i pełnych refleksji Świąt Bożego Narodzenia
oraz Szczęśliwego Nowego 2022 Roku
życzy Dyrekcja
Rekordowy łańcuch z papieru przygotowała klasa 7b
Rekordowy łańcuch z papieru przygotowała klasa 7b
Propozycji ozdób choinkowych i świątecznych jest tak wiele, że wystarczyłoby na pokaźnych rozmiarów książkę. Każdy niemal region Polski posiada swoje, ludowe metody, techniki i rodzaje bombek i łańcuchów choinkowych oraz ozdób na stoły, okna itp. itd. Wpływy zagraniczne również są widoczne, a ich metody dostępne.
Wpływ rodzinnego przygotowywania świąt na relacje między domownikami jest tak oczywisty, że chyba nie muszę wymieniać. Dodatkową zaletą jest coroczna oryginalność ozdób, których jakość wykonania i pomysłowość „rosną” wraz z dzieckiem.
I taką ozdobą jest łańcuch z kolorowego papieru. Pierwszy raz uczniowie klasy uczniowie wpadli na pomysł długiego wspólnego łańcucha w klasie 5, wtedy miał 67 m. W czasie pandemii w 2020 r. mogliśmy (zdalnie) tylko powspominać.
W tym roku postanowiliśmy kontynuować zabawę i wyszedł nam 107 m łańcuch.
Po powrocie do szkoły będzie go można podziwiać w naszej sali - nr 11
Autorzy z klasy 7b:
Ewelina Paluch, Amelka Łachowska, Sylwia Wiązowska, Weronika Lisowska, Basia Niemczyk, Madzia Cukier, Julka Józefkao, Sebastian Gębka, Tytus Stefański.
Gratulujemy osiągnięcia!
W przyszłym roku zapraszamy inne klasy do współzawodnictwa!
Szopki krakowskie 2021
Szopki krakowskie – bogato zdobione, wielowieżowe sceny o architekturze nawiązującej do zabytków Krakowa, przedstawiające misterium Bożego Narodzenia. Krakowskie szopkarstwo znajduje się na Liście reprezentatywnej niematerialnego dziedzictwa kulturowego ludzkości UNESCO oraz Krajowej liście niematerialnego dziedzictwa kulturowego.
By nie dopuścić do zaniku szopkarskiej tradycji, w 1937 roku z inicjatywy Jerzego Dobrzyckiego – wielkiego miłośnika krakowskich tradycji i zwyczajów – zorganizowano u stóp pomnika Adama Mickiewicza konkurs na najpiękniejszą szopkę krakowską. Rok później odbyła się druga edycja konkursu. W okresie okupacji hitlerowskiej konkursów nie organizowano, dopiero w grudniu 1945 roku przy zburzonym przez Niemców pomniku po raz trzeci pojawili się szopkarze. Od 1946 roku organizacją konkursu zajmuje się Muzeum Historyczne Miasta Krakowa.
Konkurs wykreował nowy rodzaj szopki krakowskiej, umownie nazwany szopką konkursową. Poza nielicznymi wyjątkami, szopki te nie pełnią już swej pierwotnej funkcji – nie są scenkami dla odgrywania przedstawień, lecz przeznaczone są wyłącznie do kontemplacji estetycznej. Stąd też wysiłek twórców koncentruje się na doskonaleniu walorów architektonicznych, dekoracyjnych szopki, natomiast miejsce kukiełek zajęły figurki nieruchome, lub – od lat 60. wprawiane w ruch mechanizmami elektrycznymi.
Podstawowy materiał, z którego wykonany jest szkielet samej konstrukcji to drewno lub sklejka. Wieże i mniejsze elementy architektoniczne wykonane są z tektury. Te dwa podstawowe tworzywa wyklejane są na zewnątrz barwną folią aluminiową – staniolem. Niektórzy szopkarze używają również barwnych blaszek. Z kolei ornamenty wykonane są najczęściej z wałeczków staniolu o różnych barwach. W ostatnich latach niektórzy szopkarze stosują staniol samoprzylepny. Witraże dawniej wykonywano z papieru wyklejanego barwnym celofanem, w latach pięćdziesiątych stosowano szklane malowane szybki, a obecnie wykorzystuje się przezroczyste tworzywa sztuczne. Oświetlenie elektryczne pojawiło się w szopkach w połowie lat sześćdziesiątych[8]. W ostatnich dziesięcioleciach nasila się proces mechanizacji szopek, a obok elektrycznych mechanizmów pojawiają się też pozytywki grające kolędy.
Ponieważ szopka w żadnym wypadku nie jest modelem jednej budowli, lecz kompozycją elementów z kilku obiektów, zwykle dominują w niej formy z różnych epok stylowych. Elementem najbardziej charakterystycznym są strzeliste gotyckie wieże, renesansowe arkady i attyki oraz barokowe kopuły. Typowa szopka jest bryłą symetryczną o nieparzystej liczbie wież (3 lub 5 rzadziej 7) i dwóch lub trzech kondygnacjach. Iglice wież zwieńczone są albo wizerunkiem orła z godła Rzeczypospolitej, albo chorągwiami w barwach narodowych lub krakowskich biało-niebieskich. Kondygnacja parterowa najczęściej nawiązuje do fortyfikacji miejskich Krakowa: murów miejskich, Bramy Floriańskiej lub Barbakanu. Centralną część tej kondygnacji wypełnia nisza z figurkami świeckimi. Z kolei w środku pierwszej kondygnacji, która nawiązuje na ogół do Sukiennic, umiejscowiona jest nisza, w której przedstawiona jest scena Bożego Narodzenia.
Inne często spotykane motywy, to wieże kościoła Mariackiego i kopuły kaplicy Zygmuntowskiej na Wawelu, Wieża ratuszowa i różne krakowskie kościoły (m.in. św. Andrzeja). Pojawiają się również nawiązania do Teatru Słowackiego.
Źródło: Wikipedia
Szopka krakowska, Bronisław Pięcik, MHK, 1998
Jasełka 2021 przygotowane przez 5a i 6b
Jasełka
widowiska o Bożym Narodzeniu wzorowane na średniowiecznych misteriach franciszkańskich, a ich nazwa wywodzi się od staropolskiego słowa jasło oznaczającego żłób. Jasełka rzadziej mogą być nazywane także szopką, betlejemką, a na pograniczu polsko-ukraińskim wertepem. Do największych ulicznych jasełek na świecie zaliczany jest Orszak Trzech Króli.
Za twórcę przedstawień bożonarodzeniowych uważany jest św. Franciszek z Asyżu, który pierwszą taką scenę zaaranżował w 1223 roku w Greccio. Zwyczaj przywędrował z Włoch do Polski na przełomie XIV i XV wieku i stał się zbieżny z kolędowaniem.
Ich treścią była historia narodzenia Jezusa w Betlejem i spisku Heroda. Początkowo figury Dzieciątka, Maryi, Józefa, Trzech Królów i pozostałych osób dramatu były nieruchome. Za sprawą zakonów franciszkańskich i bernardyńskich wprowadzono w ich miejsce marionetki.
W pierwszej połowie XVIII wieku biskupi polscy zakazali wystawiania jasełek w kościołach. Przyczyną było coraz szersze przenikanie do treści przedstawień scen i postaci o charakterze ludycznym. Z szopkami zaczęli wówczas kolędować poza murami świątyń żacy, czeladnicy itp. Dały one początek wędrownym teatrzykom ludowym o świeckim charakterze.
Teksty jasełkowe, najczęściej gwarowe, były w większości anonimowe. Przerabiano je wielokrotnie, między innymi ze względu na fakt, że zawierały wątki odwołujące się do aktualnych wydarzeń.
Do znanych opracowań literackich należą jasełka napisane przez Lucjana Rydla pt. Betlejem polskie.
Do czerpiących z tradycji polskich szopek współczesnych należy szopka dominikańska w Poznaniu z tekstami Jacka Kowalskiego, wystawiana przez Teatrzyk Towarzyski.
Źródło: Wikipedia
W tym roku Jasełak przygotowały klasy 5a i 6b.
Tekst jasełek: Ewa Stadtmüller
Scenariusz: Krzysztof Wiatr
Nagranie i montaż: Marek Kapturkiewicz
Obsługa sprzętu nagłośniającego: Fabian Biesaga (8a) i Arkadiusz Hiżyk (8c)
W przedstawieniu wykorzystano teksty:
Jan Twardowski, Życzenia
Hej kolęda, kolęda! (wykonanie: Jędrusie)
Arabic music
Bóg się rodzi (wykonanie: Krzysztof Krawczyk)
Wśród nocnej ciszy (wykonanie: Golec uOrkiestra)
Lulajże, Jezuniu (wykonanie: Natalia Kukulska)
Do szopy, hej pasterze (wykonanie: Małe Aniołki)
Oj, maluśki, maluśki (wykonanie: Golec uOrkiestra)
Mędrcy świata, monarchowie (Babdu TV)
Dzień jeden w roku (wykonanie: Czerwone Gitary)
Obsada:
Józef – Karol Rotter
Maria – Emilia Biesaga
Herod – Adam Łukasik
Anioł I – Wiktoria Irlik
Anioł II – Estera Saribekyan
Król I – Gustaw Koza
Królowa II – Karolina Krzemieńska
Królowa III – Nikola Tarapacz
Szatan I – Liliana Szarek
Szatan II – Lilly Billen
Śmierć I – Kamila Płoskonka
Śmierć II – Katarzyna Gajewska
Pasterze (klasa 5a)
Róża Gwiazda, Aleks Pokrzywniak, Juliusz Rzeszowski, Ksenia Sokołowska, Ignacy Zych,
Pasterze (klasa 6b)
Kamil Atłasiewicz, Krystian Grymek, Szymon Jacykiewicz, Patryk Kuśmierz, Mariusz Potrzebowski, Maksym Potapowicz, Hryhorii Yelisieiev,
Turoń – Ksenia Sokołowska
Czarnoskóry – Zofia Wojakowska
Azjata – Amelia Suszyńska
Żyd – Hanna Żukowska
Indianin – Milena Kubit
Człowiek współczesny I – Hanna Żukowska
Człowiek współczesny II – Juliusz Rzeszowski
Człowiek współczesny III – Zofia Wojakowska
Człowiek współczesny IV – Amelia Suszyńska
9
Nauka zdalna od 20.12.
Od 20 grudnia br. do 9 stycznia 2022 r. zajęcia w szkołach będą odbywały się w formie zdalnej. Przedszkola natomiast będą funkcjonowały bez zmian. Podpisane przez Ministra Edukacji i Nauki w dniu 13 grudnia br. rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 zawiera jednak pewne wyjątki.
Zajęcia on-line będą odbywały się od 20 grudnia br. do 9 stycznia 2022 r. Dotyczy to szkół podstawowych, ponadpodstawowych, placówek kształcenia ustawicznego, centrów kształcenia zawodowego, placówek artystycznych, szkół artystycznych realizujących wyłącznie kształcenie artystyczne, również tych realizujących także kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego. Praca w formie zdalnej we wskazanym wyżej okresie nie dotyczy przedszkoli, młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych, specjalnych ośrodków wychowawczych, poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz placówek oświatowo-wychowawczych.W przypadkach, w których uczniowie, ze względu na rodzaj niepełnosprawności, nie będą mogli uczyć się w formie zdalnej, dyrektorzy szkół będą zobligowani do zorganizowania zajęć stacjonarnych lub z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
Wyjątki:
- W przypadku uczniów klas I-III szkół podstawowych oraz klas im odpowiadających w szkołach artystycznych, którym rodzice nie mają możliwości zapewnić odpowiedniej opieki, dyrektor szkoły powinien umożliwić opiekę świetlicową, jeśli rodzic będzie o to wnioskował.
- Zajęcia stacjonarne będą mogły odbywać się w szkołach podstawowych specjalnych, szkołach specjalnych ponadpodstawowych, również tych funkcjonujących w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz zorganizowanych podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej. O prowadzeniu zajęć w szkole będzie decydował dyrektor z zachowaniem szczególnych środków ostrożności, biorąc pod uwagę warunki i możliwości placówki.
- We wszystkich placówkach oświatowych zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze będą odbywały się w formie stacjonarnej, niezależnie od ograniczenia ich funkcjonowania.
- Uczniowie przebywający w internatach i bursach, którym warunki nie pozwolą na powrót do domu i naukę w miejscu zamieszkania, mogą pozostać w placówkach.
- Na terenie szkoły można organizować konsultacje indywidualne, grupowe dla uczniów przygotowujących się do egzaminu ósmoklasisty i maturalnego. Organizacja konsultacji jest uzależniona od potrzeb uczniów, a także warunków pracy szkoły.
- Za zgodą dyrektora szkoły, centrum lub placówki uczniowie, którzy biorą udział w konkursach, olimpiadach i turniejach, mogą uczestniczyć w tych zawodach wiedzy po spełnieniu warunków regulaminowych określonych przez organizatorów konkursów, olimpiad i turniejów.
- W dniach 20-22 grudnia 2021 r. można organizować w szkole zajęcia wspomagające.
Źródło: www.gov.pl
10.12. Dzień Praw Człowieka
Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka - Powszechna Deklaracja Praw Człowieka
Siedemdziesiąt sześć lat temu, 10 grudnia 1948 roku, państwa ONZ przyjęły dokument będący obecnie najczęstszą podstawą ich publicznej krytyki – Powszechną Deklarację Praw Człowieka. Jej stosowanie przedstawia się różnie, ale wiele grup, organizacji i ruchów społecznych znajduje w niej do dziś inspirację do działania. W rocznicę uchwalenia Deklaracji obchodzimy Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka.
„Powszechna” – a co to oznacza?
Deklaracja Praw Człowieka jest „powszechna”. Cóż to w zasadzie znaczy? Jej twórcy stali na stanowisku, że prawa człowieka dotyczą wszystkich ludzi, na całym świecie. Od początku to podejście było podważane przez niektóre państwa, które usprawiedliwiają nieprzestrzeganie zapisanych w niej praw, mówiąc o zachodnim pochodzeniu całej koncepcji i swojej odmienności kulturowej. Kofi Annan (Sekretarz Generalny ONZ w latach 1997-2006) odpowiadał na takie twierdzenia, że „to zawsze rządy powołują się na różnice kulturowe, nigdy zwykli ludzie”.
Ochrona praw człowieka – od koncepcji do praktyki
Od Powszechnej Deklaracji rozpoczęło się budowanie międzynarodowego systemu ochrony praw człowieka. Była to pierwsza próba spisania wspólnych praw i wolności przez ludzi z różnych kultur. Przez ostatnie 60 lat na bazie Deklaracji powstały dziesiątki konwencji (czyli dokumentów wiążących) o zasięgu globalnym lub regionalnym i różnym zakresie tematycznym. Powstał zestaw konwencji ONZ (najwięcej krajów przystąpiło do Konwencji Praw Dziecka), a także kilka systemów regionalnych, z których najlepiej rozwinięty jest istniejący w Europie.
Na straży Europejskiej Konwencji Praw Człowieka stoi międzynarodowy trybunał z siedzibą w Strasbourgu, do którego może odwołać się każdy mieszkaniec i każda mieszkanka Europy (poza mieszkańcami Białorusi i Kosowa), jeżeli możliwości dochodzenia swoich praw we własnym kraju okażą się nieskuteczne. System ten pomógł dziesiątkom tysięcy osób. Orzecznictwo Trybunału przyczyniło się do wyłonienia wspólnego sposobu rozumienia, czym w praktyce są wolność wypowiedzi, zrzeszania się czy wolność nieludzkiego lub poniżającego traktowania.
Niezbędnym elementem systemu ochrony praw człowieka, poza międzynarodowymi dokumentami, trybunałami i komitetami są organizacje pozarządowe. Zarówno te globalne – jak Amnesty International, jak i krajowe – jak Helsińska Fundacja Praw Człowieka, ale także mniejsze, mniej znane – lokalne. To one sprawiają, że prawa człowieka są żywą ideą, a ci, których prawa zostały złamane, mają się do kogo zwrócić – aby nagłośnić ich sprawę i znaleźć sprawiedliwość. Takim obrońcą może zostać każda i każdy z nas.
Na podstawie artykułu Wojciecha Makowskiego
Opublikowano w ramach projektu Postaw na rozwój. Zrównoważony! – 2. edycja współfinansowanego w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP w 2014 r.
Grafika, źródło: https://pixabay.com/pl/illustrations/prawo-prawa-cz%c5%82owieka-cz%c5%82owiek-r%c4%99ce-597119/
Mikołajki
Mikołajki to taki przedsmak świąt, w klasach uczniowie już z niepokojem wyglądają Św. Mikołaja.
W przeddzień wieczorem dzieci i dorośli wieszają na kominku, kaloryferze albo klamce skarpety albo wystawiają buty, abo po prostu rano z emocjami przeszukują poduszki by sprawdzić, czy Mikołaj nie zawiódł w tym roku.Ale mikołajki to nie tylko prezenty. To to czas powolnego przygotowywania ozdób świątecznych, pieczenia pierniczków, wypisywania kartek świątecznych.
To też ostatni moment na wysłanie listu do świętego Mikołaja. Jeśli chcesz zaoszczędzić na znaczku (zwykły znaczek do Finlandii kosztuje 10 zł), to szybko napisz list i zostaw go na parapecie, może Mikołaj, który wpadnie podrzucić Ci prezent mikołajkowy zabierze go ze sobą i na spokojnie przeczyta. Gotowe wzory listów znajdziesz w pakiecie. A poza tym pomysły na niematerialne prezenty, przepis na pierniczki, szablony świąteczne i pomysł na proste kartki świąteczne.
Pobierz cały pakiet mikołajkowy: pakiet-12-06-Mikolajki.pdf
Grafika, źródło: https://pixabay.com/pl/vectors/ksi%c4%99%c5%bcyc-sylwetki-%c5%9bwi%c4%99ty-miko%c5%82aj-31665/
Źródło informacji: https://www.ekokalendarz.pl/kategoria/swieta/mikolajki/
3.12. Międzynarodowy Dzień Osób z Niepełnosprawnościami
„Zrównoważony rozwój: Nadzieja w technologii”
("Sustainable Development: The Promise of Technology”)
Za drzwiami domu zaczynają się schody: barierki, wysokie krawężniki, brak podjazdów, zbyt wąskie drzwi lub przejścia i za małe pomieszczenia sanitarno-higieniczne, niedostosowane windy i niewystarczające komunikaty dźwiękowe czy wizualne.
Ograniczenia w dostępie do informacji – wiadomości bez lektora języka migowego, nieczytelne, przeładowane graficznie strony internetowe czy zbyt drobna lub niekontrastowa czcionka.
Trudności ze znalezieniem pracy i stereotypowe postrzeganie osób z niepełnosprawnościami jako niezaradnych życiowo czy niezdolnych do podjęcia zatrudnienia.
Ustanowione w 1992 roku przez Zgromadzenie Ogólne ONZ święto wyznacza cykl corocznych podsumowań w krajach członkowskich i wytyczenie działań, umożliwiających pełne uczestnictwo osób z niepełnosprawnościami w życiu społecznym, gospodarczym, politycznym i kulturalnym. Według Narodowego Spisu Powszechnego Ludności i Mieszkań z 2011 roku, liczba osób z niepełnosprawnościami w Polski stanowi około 4,7 mln osób, czyli 12,2 % ludności kraju.
Według Międzynarodowej Organizacji Zdrowia natomiast, z pewną formą niepełnosprawności na świecie żyje około 1 miliard ludzi. Na dodatek, grupa osób dotkniętych tym problemem wzrasta w przypadku starzejących się społeczeństw, gdzie ograniczenia związane z wiekiem są doświadczeniem coraz szerszej części ludności.
Dlatego odpowiednie przystosowania dla osób z ograniczoną sprawnością stają się celem normatywnym działań i jakością współczesnego egalitarnego oraz przewidującego społeczeństwa.
Żeby skuteczniej chronić prawa osób niepełnosprawnych, m.in. do wolności i bezpieczeństwa, swobody poruszania się, niezależnego życia, ochrony zdrowia, życia prywatnego i rodzinnego, jak również do edukacji oraz udziału w życiu politycznym i kulturalnym, w 2006 roku na Zgromadzeniu Ogólnym Narodów Zjednoczonych została przyjęta Konwencja Praw Osób Żyjących z Niepełnosprawnością.
Znalazły się w niej oprócz wyżej wymienionych regulacje związane z dostępem do przestrzeni i budynków użyteczności publicznej, informacji i komunikacji. Państwa-strony, które ratyfikowały konwencję, są zobowiązane do wdrażania jej postanowień i opracowania mechanizmu, z tytułu którego będą chronione gwarantowane przez Konwencję prawa. Polska ratyfikowała porozumienie dwa lata temu i wkrótce mija termin przedstawienia Komitetowi ONZ ds. praw osób niepełnosprawnych sprawozdania z podjętych działań. Biuro Rzecznika do Praw Obywatelskich do 10 grudnia zaprasza w związku z tym na konsultacje społeczne, których celem jest weryfikacja i ewentualne uzupełnienia czy poprawki na podstawie uwag osób związanych z zagadnieniem niepełnosprawności.
Międzynarodowemu Dniu Osób Niepełnosprawnych co roku patronuje określony temat przewodni. Tegoroczne hasło brzmi „Zrównoważony rozwój: Nadzieja w technologii” (Sustainable Development: The Promise of Technology”. Trzy komponenty, na których się opiera to: cele zrównoważonego rozwoju włączające osoby niepełnosprawne, strategie zmniejszania ryzyka katastrofy i postępowania w stanach alarmowych oraz tworzenie środowiska umożliwiającego pracę.
Technologie oferują dostęp do informacji i ułatwienia komunikacyjne, które przyczyniają się do włączenia osób niepełnosprawnych w proces rozwoju społeczeństwa. Wspierają wczesne systemy powiadamiania i ograniczania ryzyka w sytuacjach alarmowych, zagrażających zdrowiu lub życiu, na które osoby z niepełnosprawnością są narażone od 2 do 4 razy bardziej niż osoby bez dysfunkcji. Wspomagają zatrudnianie osób niepełnosprawnych poprzez możliwość wykorzystania rozwiązań adaptacyjnych, dzięki czemu mogą one skorzystać z możliwości wykonywania różnych zawodów.
Strategie integrowania osób niepełnosprawnych w życie społeczne mają szczególne znaczenie, zważywszy na fakt, że ograniczenia fizyczne, umysłowe czy sensoryczne dotykają obecnie około 10% światowej populacji. Wysoki poziom bezrobocia, brak dostępu do odpowiedniego wykształcenia czy opieki zdrowotnej, nieodpowiednie przystosowania środowiskowe oraz stereotypowe przekonania to główne przeszkody w osiągnięciu pełnego uczestnictwa osób niepełnosprawnych w życiu społecznym.
Poświęcone danemu zagadnieniu święto stwarza okazję do budowania przeświadczenia, że usuwanie tych ograniczeń i tworzenie płaszczyzny do wspólnego funkcjonowania dla osób z różnymi kategoriami sprawności, jest celem wzbogacającym społeczność i przynoszącym obustronne korzyści.
Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) wprowadza następujące pojęcia niepełnosprawności, uwzględniając stan zdrowia człowieka:
- Niesprawność (impariment) - każda utrata sprawności lub nieprawidłowość w budowie czy funkcjonowaniu organizmu pod względem psychologicznym, psychofizycznym lub anatomicznym;
- Niepełnosprawność (disability) - każde ograniczenie bądź niemożność (wynikające z niesprawności) prowadzenia aktywnego życia w sposób lub zakresie uznawanym za typowe dla człowieka;
- Ograniczenia w pełnieniu ról społecznych (handicap) - ułomność określonej osoby wynikająca z niesprawności lub niepełnosprawności, ograniczająca lub uniemożliwiająca pełną realizację roli społecznej odpowiadającej wiekowi, płci oraz zgodnej ze społecznymi i kulturowymi uwarunkowaniami.
Społeczny kontekst tematyki niepełnosprawności został omówiony w Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (International Classification of Functioning, Disability and Health - ICF), przyjętej podczas Światowego Zgromadzenia na rzecz Zdrowia (World Health Assembly) w 2001 roku. Dokument ten podkreśla, że niepełnosprawność dotyczy całej ludzkości, nie można obarczać problemami związanymi z niepełnosprawnością mniejszości społecznych - każdy człowiek może doświadczyć pogorszenia stanu zdrowia i stać się osoba niepełnosprawną.
Zobacz:
The Present - to krótkometrażowy filmik animowany z roku 2014, wyróżniony 50 nagrodami i przetłumaczony na wiele języków. Jej twórca, Jacob Frey, przedstawił opowieść pełną różnych emocji - od zniechęcenia, poprzez radość, aż po wzruszenie. Skłania widza do refleksji i domysłów, na temat sytuacji i życia niepełnosprawnego chłopca. Fakt, że nie dostajemy gotowych odpowiedzi, pogłębia tylko znaczenie i wymowę tej animacji. Zachęcam do obejrzenia!link do filmu:
Prezentacja zawierająca ogólne informacje o niepełnosprawności:
Prezentacja-Kazdy-inny-wszyscy-rowni.pdf
Prezentacja Savoir -vivre wobec osób niepełnosprawnych:
Savoir-vivre-wobec-osob-niepelnosprawnych.pdf
Dowiedz się więcej:
Oficjalna strona Biura ONZ ds.
Biuro Pełnomocnika Rządu ds. Osób Niepełnosprawnych
Praktyczny poradnik savoir – vivre wobec osób niepełnosprawnych: MPIPS_Savoir_vivre.pdf
Wyszukiwarka obiektów dostępnych dla osób niepełnosprawnych: niepełnosprawnik.pl
https://www.ekokalendarz.pl/dzien-osob-niepelnosprawnych/
Grafika, źródło Pixabay. CC0 public domain
Tydzień Życzliwości 22.11 - 26.11.2021 r. - przedłużony do 3.12.
Tydzień Życzliwości i Pozdrowień 2021
22-26.11.2021
21 listopada obchodzimy Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień. Ma on służyć promowaniu idei pokoju na całym świecie poprzez okazywanie przyjaznych emocji. Aby włączyć się w obchody święta, wystarczy się uśmiechnąć i być uprzejmym dla innych.
Obecnie Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień jest obchodzony w ponad 180 krajach na świecie. W Polsce - od 2006 roku.
Wszyscy przychodzimy ubrani na żółto 22.12021.
Żółty kolor, to kolor życzliwości, Światowy Dzień Życzliwości obchodzimy co roku 2listopada.
Wychowawców lub osoby przez wychowawców wyznaczone robią „żółte” zdjęcia klasowe i przesyłają do Barbary Kamińskiej w celu udostepnienia na szkolny FB.Prezentacja
Do inspiracji na lekcje wychowawcza zostanie przesłana krótka prezentacja dotycząca Światowego Dnia Życzliwości, do zagajenia tematu.
Prezentacja_1-3_Tydzien_Zyczliwosci_2021.pdf
Prezentacja_4-8_Tydzien_Zyczliwosci_2021.pdf
Podaj życzliwą dłoń.
Każdy uczeń w klasie odrysowuje swoja dłoń na kartce ( w dowolnym kolorze) i wycina. Na każdym paluszku wypisuje jakąś życzliwość. Potem klasa wspólnie robi kolaż i wywiesza w klasie. W gabinecie 33 do pobrania szary papier lub karki flipcharta. Najładniejsze 29.11.2021 wywiesimy na korytarzu.Portret człowieka Życzliwego
Każda klasa ma za zadanie stworzenie portretu człowieka życzliwego wg swojego pomysłu, ale na złączonym schemacie. Wydruk A3 do pobrania w gabinecie pedagoga. Wykonane prace wychowawca wiesza w klasie. Najtrafniejsze wywiesimy na korytarzu.
eduresized_Portret-czlowieka-zyczliwego_do_druku_Tydzien_Zyczliwosci_2021.jpg
Losowanie dobrych uczynków
Wychowawcy otrzymują listę dobrych uczynków do wycięcia. Uzupełniają imiona uczniów wobec których ten dobry uczynek ma być spełniony. Uczniowie losują dobre uczynki do spełnienia, a wychowawca potem odnotowuje ich realizację. Jeśli uczeń wylosuje siebie, to powtarza losowanie.Lista_dobrych_uczynkow_do_losowania_Tydzien_Zyczliwosci_2021.pdf
Plebiscyt życzliwości
Jak co roku Kapituła Orderu Życzliwości ogłasza plebiscyt we wszystkich klasach na osobę najżyczliwszą w klasie w roku 2021. Wychowawca przeprowadza głosowanie, a wyniki przesyła do Ewy Saniternik-Krewniak poprzez librusa do dnia 26.11.2021. Ordery Życzliwości wraz z dyplomami będą wręczane przez Dyrektora Szkoły od 29.2021 w poszczególnych klasach w asyście Kapituły Orderu Życzliwości.
Konkurs na rymowankę
Zespól Psychologiczno-Pedagogiczny ogłasza konkurs na Wiersz, rymowankę o Życzliwości dla klas 4-8.
Wychowawców wszystkich klas prosimy o przeczytanie załączonych wierszy do inspiracji konkursowych w klasach 4-8, a w klasach 1-3 po prostu do nastroju życzliwości w dniu 22.11.2021.
Ogłoszenie poprzez Librusa termin nadsyłania prac 26.11.2021 na adres ewa.saniternik-krewniak@sp12.eu
Rymowanki_lub_wiersze_o_zyczliwosci_Tydzien_Zyczliwosci_2021.pdf
Zespół Psychologiczno-Pedagogiczny
Konkurs plastyczny „Karteczka bożonarodzeniowa i noworoczna”.
Zapraszamy dzieci i młodzież do udziału w konkursie plastycznym „Karteczka bożonarodzeniowa i noworoczna”.
Konkurs ma na celu, m.in. utrwalanie i przekazywanie tradycji kulturowych, prezentacje możliwości twórczych dzieci i młodzieży, poszerzanie wiedzy z zakresu różnych technik plastycznych.
W konkursie mogą wziąć udział dzieci młodzież w wieku od 5 do 15 lat.Technika prac dowolna, na podłożu papierowym, format 21cm x 15cm.
Nieograniczona forma graficzna, literacka, estetyczna.
Każda pracę należy opisać: imię, nazwisko, wiek autora, tytuł pracy, nazwa, numer telefonu i adres placówki. Nie ograniczamy ilości prac.
Prace należy nadsyłać do dnia 27 grudnia 2021 roku na adres:Młodzieżowy Dom Kultury „Dom Harcerza”30-059 Kraków, ul. Reymonta 18
Szczegółowe postanowienia regulaminu i oświadczenie na stronie internetowej organizatora i FB: https://www.facebook.com/mdkdhreymonta18/
Promocja MDK DHMŁODZIEŻOWY DOM KULTURY „DOM HARCERZA”30-059 Kraków, ul. Reymonta 18tel. 12 638 42 12tel/fax 12 637 37 61, 12 637 59 35
e-mail: mdkdh.krakow@gmail.com; biuro@mdk-dh.krakow.pl
www.mdk-dh.krakow.pl
https://www.facebook.com/mdkdhreymonta18
Narodowe Święto Niepodległości
11 listopada 2021 - to już 103 rocznica odzyskania niepodległości.
W tym dniu będzie miało miejsce wiele wydarzeń od uroczystości państwowych przez wystawy, koncerty, gry plenerowe, warsztaty, debaty historyczne, uroczystości szkolne. Sprawozdanie z naszych uroczystości we środę.
Narodowe Święto Niepodległości – święto państwowe w Polsce obchodzone corocznie 11 listopada dla upamiętnienia odzyskania niepodległości przez Polskę w 1918, po 123 latach zaborów (1795–1918). Święto zostało ustanowione ustawą z dnia 23 kwietnia 1937, zniesione ustawą Krajowej Rady Narodowej 22 lipca 1945, przywrócono je ustawą w okresie transformacji systemowej w 1989.
Odzyskiwanie przez Polskę niepodległości było procesem stopniowym. Wybór 11 listopada uzasadnić można zbiegiem wydarzeń w Polsce z zakończeniem I wojny światowej dzięki zawarciu rozejmu w Compiègne 11 listopada 1918, pieczętującego ostateczną klęskę Niemiec. Dzień wcześniej przybył do Warszawy Józef Piłsudski. W tych dwóch dniach, 10 i 11 listopada 1918, naród polski uświadomił sobie w pełni odzyskanie niepodległości, a nastrój głębokiego wzruszenia i entuzjazmu ogarnął kraj. Jędrzej Moraczewski opisał to słowami:
Niepodobna oddać tego upojenia, tego szału radości, jaki ludność polską w tym momencie ogarnął. Po 120 latach prysły kordony. Nie ma „ich”. Wolność! Niepodległość! Zjednoczenie! Własne państwo! Na zawsze! Chaos? To nic. Będzie dobrze. Wszystko będzie, bo jesteśmy wolni od pijawek, złodziei, rabusiów, od czapki z bączkiem, będziemy sami sobą rządzili. (...) Cztery pokolenia nadaremno na tę chwilę czekały, piąte doczekało. (...)
Zapraszamy wszystkich do wykonania Kokardy Narodowej. (film instruktażowy poniżej).
Kokarda narodowa – rozetka w barwach biało-czerwonych będąca patriotycznym, narodowym symbolem Polaków.
Często nazywana kotylionem, nie do końca poprawnie bo kotylion to zbiorowa zabawa taneczna, w czasie której pary tancerzy noszą ozdobne odznaki, przypięte do piersi, zwane też kotylionami. Zazwyczaj są to wzorowane na orderach małe wstążeczki, rozetki, bukieciki lub kokardy (bywają mylone z kokardą narodową). Pary jednakowych kotylionów są na początku zabawy rozdzielane między tancerzy i tancerki – zabawa polega na tym, aby posiadacze jednakowych kotylionów odnaleźli się na sali i tańczyli parami. Zabawą kieruje wodzirej. Losowanie jest często „ustawiane”, aby połączyć określone pary. Klasyczny kotylion to taniec wirowy, podobny do walca wiedeńskiego
Kokarda jest kolistą rozetką (wcześniej również stosowano kokardy w owalnym kształcie) złożoną z dwóch kolorowych wstążek. Według zaleceń średnica kokardy narodowej powinna wynosić od 4 do 6 cm i powinna składać się z dwóch okręgów białego centralnego oraz okalającego go czerwonego. Zgodnie z heraldycznym znaczeniem barw kokarda odwzorowuje godło Królestwa Polskiego: białego orła na czerwonym polu.
„Kokardki państwowe (narodowe) polskie okrągłe mają mieć:
1) środek (serce) biały objęty kołem czerwonem poza którem na zewnątrz jest jeszcze biały otok albo
2) kokardka narodowa polska ma mieć tylko środek (serce) biały otoczony na zewnątrz barwą czerwoną (cynober).
Kolor bowiem biały jako zastępujący godło Orła białego musi być zawsze na pierwszem miejscu drugie miejsce przypada barwie tarczy t. j. barwie czerwonej”. – hasło Kokarda Narodowa – Encyklopedia „Gutenberga” – 1931 r.
Pomimo takich ustaleń heraldycznych, powszechnym stało się noszenie kokard o odwróconej kolejności barw (czerwone serce z białym otokiem) – ukazał to m.in. Artur Grottger na obrazie Pożegnanie powstańca.
Dostęp: Wikipedia
Dama przypina biało-czerwoną kokardę na rogatywce powstańca styczniowego – fragm. obrazu Artura Grottgera
Kokarda heraldyczna z orzełkiem III RP
Jak wykonać prostą Kokardę narodową?
Światowy Dzień Przywracania Czynności Serca 2021
Światowy Dzień Przywracania Czynności Serca to globalna inicjatywa mając na celu zwiększenie świadomości na temat znaczenia resuscytacji osób postronnych. Święto zostało ustanowione w 2018 r. i jest obchodzone corocznie 16 października. W Europie Dzień Resuscytacji był już obchodzony od 2013 roku jako Europejski Dzień Przywracania Czynności Serca.
RKO nawet 3-krotnie zwiększa szanse na przeżycie
Święto obchodzimy od 2013 roku. Jego inicjatorem jest Europejska Rada Resuscytacji, która za pomocą tej okazji chce zapoznać jak największą liczbę osób z podstawowymi zasadami resuscytacji. Kiedy może przydać się ta wiedza? Kiedy mamy do czynienia z przypadkiem nagłego zatrzymania krążenia. Taka sytuacja może zdarzyć się wszędzie – w naszym domu, pracy, na ulicy, w kinie. Zatrzymanie serca może prowadzić do nieodwracalnego niedotlenienia mózgu i innych narządów, dlatego natychmiastowa pomoc jest konieczna – czekanie na karetkę może doprowadzić do tragedii. Wykonanie resuscytacji na miejscu zwiększa szanse na przeżycie 2-3-krotnie, niestety podejmujemy się jej za rzadko – tylko raz na 5 przypadków.
To właśnie zatrzymanie akcji serca jest główną przyczyną zgonów na świecie – w samej Europie z tego powodu umiera 400 tysięcy osób. Udzielenie pomocy to nie tylko nasza powinność, ale też obowiązek – za jej nieudzielenie musimy liczyć się z konsekwencjami. Wiele osób boi się podejmować ratowania życia z braku wiedzy, albo krążących mitów – jednym z nich jest to, że możemy komuś połamać żebra. To prawda, może się tak zdarzyć, jednak złamane żebra można leczyć, w przeciwieństwie do niedotlenionego mózgu. Dlatego właśnie każdy z nas powinien znać zasady resuscytacji.
A zasady są bardzo proste.
Najpierw należy ocenić stan osoby nieprzytomnej i zawołać pomoc lub zadzwonić po karetkę.
Trzeba sprawdzić, czy osoba reaguje na bodźce, czy jej drogi oddechowe są udrożnione i czy oddycha.
Jeżeli klatka piersiowa się nie porusza i nie czujemy powiewu powietrza pod nosem, to należy przejść do przywracania akcji serca.
Należy tutaj pamiętać o zasadzie 30:2 – na 30 ucisków klatki piersiowej trzeba wykonać dwa wdechy ratunkowe. Taką metodę trzeba powtarzać aż do przyjechania karetki.
To święto jest idealną okazją, żeby podszkolić się z resuscytacji. Możemy obejrzeć film na Youtube albo zgłosić się na profesjonalny kurs. Zainteresujmy się też czy nasze dzieci i inni bliscy wiedzą, jak uratować komuś życie.
5 minut nauki może w przyszłości zmienić czyjeś życie!
Klasa 7b uczestniczyłą w maratonie RKO, resuscytacji krążeniowo-oddechowej.
Święto Patrona Szkoły - Janusza Korczaka
Święto Komisji Edukacji Narodowej i Dzień Nauczyciela
Klasa 7b podziękowałą nauczycielom 14.10.2021 r. podczas nauki zdalnej ze względu na kwaranntannę.
Projekt hali sportowej w naszej szkole
Przedmiotowa koncepcja obejmuje projekt nowej sali sportowej zlokalizowanej przy Szkole Podstawowej z Oddziałem Integracyjnym nr 12 im. J. Korczaka, al. Kijowska 3 w Krakowie, wraz z zagospodarowaniem terenu obejmującego wykonanie boiska zewnętrznego, bieżni, sceny, placu zabaw a także parkingów.
Głównym założeniem projektowym było stworzenie atrakcyjnej a zarazem prostej i czytelnej bryły wraz z przestrzenią urbanistyczną wpisujące się w otoczenie przyszkolne. Projektowany budynek zlokalizowany w zachodniej części działki składa się z dwóch nachodzących na siebie brył. Większa z nich to hala sportowa mieszcząca boisko do piłki ręcznej – 20x40m, boisko do koszykówki – 15x28m, boisko do siatkówki (główne) – 9x18m oraz 3 boiska do siatkówki (pomocnicze), ponadto w sali gimnastycznej na północnej ścianie zaprojektowano ściankę wspinaczkową. Druga mniejsza jednokondygnacyjna bryła to przede wszystkim zaplecze hali sportowej, w którym zlokalizowane zostały 4 szatnie wraz z umywalniami, 2 szatne dla niepełnosprawnych, siłownie, gabinet nauczyciela WF, magazyn, dodatkowo projektuje się 4 salki oraz jedną salę z lustrami. W projekcie został wykorzystany stropodach mniejszej z brył na który można wyjść prosto z piętra szkoły. Stropodach ten w dużej części jest stropodachem użytkowym na którym projektuje się przestrzeń wspólną dla uczniów, projektuje się także w mniejszej części stropodach zielony oraz wydziela się część na wentylatornie. Założeniem materiałowym była natura, zostały użyte materiały nawiązujące do natury tj. drewno, beton oraz zieleń ne elewacji. Bryłę hali proponuje się z drewna syntetycznego wraz z akcentami czerni, druga niższa bryła wykonana z betonu architektonicznego na której w części frontowej projektuje się siatkę cięto ciągnioną po której będą wspinać się pnącza. Do nowego obiektu zaprojektowano wejście prosto ze szkoły jak i również z zewnątrz.
Wjazd na teren działki pozostaje bez zmian. Projektuje się drogę pożarową wzdłuż dłuższej elewacji nowo projektowanego budynku. Między drogą pożarową zaprojektowano boisko zewnętrzne o wymiarach pola gry 20x40m. Projektowane zagospodarowanie terenu głównie miało na celu zagospodarowanie przestrzeni wspólnej rekreacyjnej dla uczniów. W północnej części działki pozostawiono dwa istniejące boiska przy których zaprojektowano bieżnie o długości 60m. W pobliżu istniejącego placu zabaw w zachodnia część działki projektuje się nowy plac zabaw z ławkami oraz ścieżkami. Ponadto w pobliżu szkoły jak i również hali sportowej zostały zaprojektowane chodniki z ławkami i scena do różnego rodzaju wydarzeń przyszkolnych. Przed istniejącą szkołą w części południowej działki zaprojektowano ścieżki sensoryczne. Dodatkowo przy szkole projektuje się 17 miejsc postojowych oraz 3 miejsca dla niepełnosprawnych.
Projekt przygotował zespół Autorskiej Pracowni Projektowej Manecki
Zapraszamy do zapoznania się z projektem koncepcyjnym:
Projekt_koncepcyjny_hali_sportowej_przy_Szkole_Podstawowej_z_Oddzialami_Integracyjnymi_nr_12_.pdf
Piknik krowoderski - relacja
Tak to się odbyło:
Integracyjny Piknik Krowoderski
„Piękna polska złota jesień”
w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 12
przy al. Kijowskiej 3
sobota, 2 października 2021 r., godz. 10.00- 15.30
Program imprezy
Scena główna
10.00-10.30
Otwarcie pikniku przez Dyrektora Szkoły, p. Magdalenę Mazur oraz Przewodniczącego Rady Dzielnicy V
Występ wokalno-instrumentalny „Złota jesień”
Występ wokalny „Wyśniłam sen” z musicalu „Nędznicy” (Julia Biłko, absolwentka SP 12)
Pokaz zumby + występ (SP 106)
10.30-11.00
Występ (SP 5), Pokaz gimnastyki sportowej (SP5)
Występ wokalny piosenka Edith Piaf „Non, je ne regrette rien” (Antoni Muller, klasa 4b SP 12)
Występ gimnastyczno-taneczny (Amelia Gapys, klasa 7b, SP 12)
Pokaz karate Kyokushin (MDK)
11.00-11.30
Występ wokalny „Pożegnanie lata”, „Powitanie jesieni” (Przedszkole 13)
Rozdanie nagród konkurs „O czym marzę gdy zamykam oczy”
Występ teatralny („Stare Miasto”, MDK) Kierownik: Małgorzata Sienkiewicz , Utwory Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego
1. Antoni Matoga „Satyra na bożą krówkę”
2. Maja Nowak „Dzięcioł i dziewczyna”
3. Ewa Sikończyk „11 kapeluszy””
4. Karolina Góra „Noga”
5. Marysia Barci „Ballada o trzęsących się portkach”
6. Aleksandra Nasiadek „Romans"
Pokaz tańca nowoczesnego (Wiktoria Kasperzec z koleżankami, klasa 8d, SP 12)
11.30 – 12.00
Występ wokalno-instrumentalny zespołu Genezyp Kapen.
12.00-12.35
Występ wokalno-instrumentalny „Złota jesień”.
Występ instrumentalny („Big Band”, MDK).
12.35 – 13.15
Pokaz Szalonego Naukowca
Występ wokalny „W ponedilok rano”, „Zajczyk”, „Za wysoki za Karpaty”, „Kołomyjka” (Zespół „Barwinok”, Międzyszkolny Punkt Języka Ukraińskiego).
13.15 – 13.55
Występ taneczno-muzyczny Przedszkolaków (Przedszkole 119).
Występ teatralny („Inni niż oni”, MDK).
Występ muzyczny „Jesienne spotkanie” (klasa 2a, 2b, przedszkolaki ZSP 4).
Występ wokalny (Kamila Wolak, klasa 7a, SP 12).
13.55-14.50
Występ artystyczny grupy „Mocni bez przemocy” (SP 33).
Występ muzyczny „Za(g)rzeczni” (VII LO).
Występ artystyczny (IX LO Dwa utwory przy akompaniamencie gitary: "Ale to już było" z repertuaru Maryli Rodowicz oraz "Choć pomaluj mój świat" z repertuaru Dwa Plus Jeden. Jeden utwór z podkładem instrumentalnym " Bal wszystkich świętych" z repertuaru Budki Suflera.).
14.50-15.30
Występ GWIAZDY: Aleksander Martinez
15.30-…….
Finał loterii fantowej – losowanie nagród
Rozdanie nagród uczestnikom i zwycięzcom
Zakończenie imprezy przez Dyrektora Szkoły, p. Magdalenę Mazur oraz Przewodniczącego Rady Dzielnicy V
***
10.00-15.00 – Odwiedzanie stoisk
Każdy uczestnik otrzymuje kupon straganowy, a następnie:
- odwiedza z nim poszczególne stosika,
- wykonuje przygotowane zadania,
- zbiera pieczątki – potwierdzenie pobytu,
- smakuje przysmaki,
- odbiera nagrody.
***
Na dużym boisku (11.00-12.00)
- Przeciąganie liny (zgłoszenia do 10.30 do p. Marcina Karelusa – duże boisko)
- Konkurs rzutów do kosza (zgłoszenia do 10.30 do p. Marcina Adlera– małe boisko)
***
Fachowa opieka medyczna
***
Atrakcje
Dmuchany zamek (bezpłatnie) wata cukrowa
- Rodzinna kawiarenka (ciasta, napoje zimne, napoje gorące)
- Grill (kiełbaski, szaszłyki, ciepła zupa) – kuchnia
COŚ DLA DUCHA:
- Prezentacja książki ‘O Krowodrzy subiektywnie Janusza Miki
- Stoisko KLUBU KULTURY PALETA
COŚ DLA CIAŁA: Stoiska
- Będzie można zapoznać się z naszą ofertą Studia Figura, zrobić przy okazji pomiar masy ciała i dowiedzieć się co może u nas zrobić aby poprawić swoje zdrowie, samopoczucie, wagę i wygląd. Oferta skierowana do pań, propozycja zabiegów na ciało i twarz. Tel 602181500, Studio Figura Kraków-Krowodrza, ul. Głowackiego 4.
- Zapraszamy na bezpłatne spotkanie z dietetykiem oraz trenerem odchudzania i odżywiania Delfiną Targońską, :
- rozmowy i porady,
- quizy i naukę zdrowych nawyków dla dzieci
- pomiary tkanki tłuszczowej dla dorosłych
- smaczny i zdrowy poczęstunek
- Zapraszamy również do Poradni Avocado przy ul. Józefitów 19a/5 w Krakowie
(1 piętro w kamienicy, naprzeciwko Muzeum Fotografii) oraz na stronę www:
www.poradniaavocado.pl Konktakt: ☎ 534 879 003
DODATKOWO:
- Diagnoza wad postawy za pomocą podoskopu + konsultacja fizjoterapeuty dla dorosłych i dzieci
- będzie możliwość oddania wymazu i zastania dawcą szpiku (DKMS).
Dochód ze sprzedaży losów na loterię (po 3zł) w całości zostanie przeznaczony na rehabilitację Pani Iwony Englert Woźniak (naszej byłej nauczycielki, która porusza się na wózku).
Uczniowie klas 5, 6 i 7 przygotowali "Jesienne latawce"
1 miejsce latawiec Julka Saczka z kl. 5b
2 miejsce latawiec Karoliny Nealon, Marysi Golczewskiej i Kamili Wolak z kl. 7a
3 miejsce latawiec Krzyśka Małka, Wojtka Stefańczyka z kl 6a
wyróżnienia:
Oskar Czechowski 7a, Julka Dziwulska-Ulman 5b, Kaja Kugiel i Joasia Błachut 7a, Wiktoria Irlik 6b.
Gratulujemy
Fotografie latawców poniżej:
Julek Saczek 5b, I miejsce
Karolina Nealon, Marysia Golczewska, Kamila Wolak 7a, II miejsce
Krzysiek Małek, Wojtek Stefańczyk 6a, III miejsce
Oskar Czechowski 7a, wyróżnienie
Julka Dziwulska-Ulman 5b, wyróżnienie
Kaja Kugiel, Zosia Błachut 7a, wyróżnienie
Wiktoria Irlik 6b, wyróżnienie
Dzień Chłopaka w naszej szkole
Dzień Chłopaka to znacznie popularniejsze święto niż Dzień Mężczyzn. W Polsce rokrocznie obchodzone jest 30 września. Tym razem wypada w czwartek. Święto to jest odpowiednikiem Dnia Kobiet, które przypada 8 marca. W Dzień Chłopaka to właśnie dziewczyny obdarowują swoich kolegów mniejszym lub większym upominkiem.
Dziewczyny z klasy 7b przygotowały życzenia dla chłopaków w formie śpiewanej. Przygotowały własnoręcznie także słodkie upominki, był placek ze śliwkami, kruche ciasteczka, czekoladowe mufinki a najstarszy chłopak (wychowawca) otrzymał paletę malarską z kruchego ciasta i galaretek malinowej i jagodowej.8
Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania
29 września przypada Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. Jest to dzień urodzin słynnej polskiej pisarki, Janiny Porazińskiej (1882-1971).
Dziś na 5. lekcji nasza szkoła przez 5 minut głośno czytała teksty. Klasy 1-3 fragment baśni "O dwunastu miesiącach" Janiny Porazińskiej, zaś klasy 4-8 fragmenty "Bajki o maszynie cyfrowej, co ze smokiem walczyła" Stanisława Lema. Rok 2021 został ogłoszony Rokiem Stanisława Lema.
W naszej szkole inaugurujemy w ten sposób akcję "Jak nie czytam, jak czytam". Głośne czytanie będziemy kontynuować co miesiąc.
923
Piknik Krowoderski - 2.10.2021 r.
Rada Dzielnicy V, MDK Dom Harcerza
oraz Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 12 w Krakowie
mają zaszczyt zaprosić na Piknik Krowoderski z okazji powitania jesieni.Impreza pod hasłem „Piękna polska złota jesień”
2 października 2021 r. w godz. 10.00 – 15.30 tereny zielone Szkoły Podstawowej nr 12 przy al. Kijowskiej 3.
W programie m.in.:
zwiedzanie „jesiennych stoisk” przygotowanych przez uczniów SP 12:
•„Jesienne zbiory” • „Na straganie”, • „W jesiennym parku” • „W dziupli wiewiórki” • „W jesiennym lesie” •„W ogrodzie u jeża” • „Dmuchawce, latawce, wiatr” • „Strofy o późnym lecie”.stoiska Gości:
• Rada Dzielnicy V i budżet obywatelski • MDK DOM HARCERZA • Paleta • Inne szkoły i przedszkola
występy gwiazd:
• Aleksander MARTINEZ • zespół folklorystyczny „ZŁOTA JESIEŃ” • krowoderscy pasjonaci zespół GENEZYP KAPENponadto:
• konkursy wiedzy, artystyczne i sprawnościowe organizowane na każdym stoisku • degustacja „jesiennych” potraw i napojów • drużynowe konkurencje sportowe – przeciąganie liny, rzuty karne, rzuty do kosza, tor przeszkód (rywalizacja sześcioosobowych drużyn: policjanci – nauczyciele, rodzice – nauczyciele, policjanci – uczniowie…) • występy wokalno-instrumentalne, taneczne uczniów i absolwentów SP 12 oraz przedszkoli, szkół podstawowych, liceów z dzielnicy V i MDK-u „Dom Harcerza” • darmowe atrakcje dla dzieci: dmuchany zamek, trampolina, wata cukrowa • grill, kawiarenka z pysznymi ciastami, kawą.loteria fantowa z cennymi nagrodami.
Serdecznie zapraszamy mieszkańców Dzielnicy V, także mieszkańców innych dzielnic.
Organizatorzy
Archiwum Aktualności
- Październik 2025
- Wrzesień 2025
- Sierpień 2025
- Lipiec 2025
- Czerwiec 2025
- Maj 2025
- Kwiecień 2025
- Marzec 2025
- Luty 2025
- Grudzień 2024
- Listopad 2024
- Październik 2024
- Wrzesień 2024
- Sierpień 2024
- Lipiec 2024
- Czerwiec 2024
- Kwiecień 2024
- Marzec 2024
- Grudzień 2023
- Październik 2023
- Wrzesień 2023
- Sierpień 2023
- Maj 2023
- Kwiecień 2023
- Wszystkie
