Złota Księga

---

Statut Szkoły o wpisie do Złotej Księgi Absolwentów,

wpis dotyczy uczniów klas I - VIII naszej Szkoły.

 

Rozdział 7

Uczeniowie szkoły

§ 57

1. Uczeń może być nagrodzony za:rzetelną naukę i wzorowe zachowania;

1). wyróżniającą pracę na rzecz Szkoły, w organizacjach szkolnych i pracę społeczną;

2). bardzo dobre wyniki w nauce i wzorowe zachowanie na koniec roku szkolnego;

3). udział w wojewódzkich eliminacjach konkursów przedmiotowych,

4). wyróżnienie w konkursach artystycznych i innych na szczeblu wojewódzkim,

5). I, II, III miejsce w rozgrywkach sportowych na szczeblu powiatu  i województwa,

6). systematyczne uczęszczanie w ciągu całego roku szkolnego na zajęcia lekcyjne.

2. Nagrodami są:

1). pochwała wychowawcy;

2). pochwała Wychowawcy wobec całej klasy,

3). pochwała Dyrektora wobec całej społeczności szkolnej,

4). list pochwalny Wychowawcy lub Dyrektora skierowany do Rodziców,

5). wpis do „Złotej Księgi” (wzorowe zachowanie i średnia ocen min. 5.0),

6). Nagroda Korczakowska,

7). nagroda rzeczową lub książkową ufundowaną przez Radę Rodziców, sponsora itp..

 

Poniżej wyjątki ze Statutu Szkoły dotyczące sposobu oceniania z przedmiotów i zachowania.

 

Rozdział 6

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego

 

§ 44

1. Oceny bieżące, śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne, oceny końcowe z zajęć edukacyjnych w klasach IV-VIII ustala się w stopniach według następującej skali:

1. stopień celujący – 6;
2. stopień bardzo dobry – 5;
3. stopień dobry – 4;
4. stopień dostateczny – 3;
5. stopień dopuszczający – 2;
6. stopień niedostateczny – 1.

2. Przy ustalaniu ocen bieżących dopuszcza się stosowanie znaków „+” i „‒” łącznie ze stopniem, z wyłączeniem stopnia celującego i niedostatecznego.
3. Ocenami pozytywnymi są oceny wymienione w ust. 1 pkt 1 – 5.
4. Oceny, o których mowa w ust. 1 ustalają nauczyciele danych zajęć edukacyjnych.
5. Śródroczną i roczną  ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych ustala się w  oparciu o oceny bieżące, za wiedzę i umiejętności.

6. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych:

1. Ocena celująca

1. opanowanie wiadomości i umiejętności przewidzianych w programie nauczania przedmiotu w danej klasie;
2. swobodne posługiwanie się terminami;
3. sprawne, samodzielne posługiwanie się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych;
4. rozwiązywanie problemów w sposób twórczy, bez pomocy nauczyciela;
5. sprawne posługiwanie się językiem w odmianie mówionej i pisanej;
6. samodzielne poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł;
7. rozwijanie sprawności umysłowej, własnych zainteresowań poprzez udział w różnych konkursach i/lub
8. samodzielne wykonywanie doświadczeń i eksperymentów;
1. ocenę celującą otrzymuje laureat konkursu organizowanego przez Małopolskiego Kuratora Oświaty.

2. Ocena bardzo dobra

1. opanowanie wiadomości i umiejętności przewidzianych w programie nauczania przedmiotu w danej klasie;
2. poprawne posługiwanie się terminami;
3. wykorzystanie wiadomości i umiejętności dla rozwiązywania problemów, wyjaśniania zjawisk;
4. sprawne posługiwanie się językiem w odmianie mówionej i pisanej;
5. samodzielne poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł.

3. Ocena dobra

1. opanowanie wiadomości i umiejętności przydatnych, ale nie niezbędnych w dalszej nauce;
2. poprawne posługiwanie się podstawowymi terminami;
3. samodzielne rozwiązywanie zadań i problemów typowych, wyjaśnianie zjawisk typowych;
4. poprawne posługiwanie się językiem w odmianie mówionej i pisanej;
5. poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł.

4. Ocena dostateczna

1. opanowanie wiadomości i umiejętności podstawowych, ale nie niezbędnych w dalszym etapie kształcenia i nie najbardziej użytecznych w życiu pozaszkolnym;
2. próba objaśniania podstawowych terminów w języku zbliżonym do potocznego;
3. rozwiązywanie zadań typowych przy pomocy nauczyciela;
4. posługiwanie się językiem w odmianie mówionej i pisanej bez większych błędów zakłócających komunikację;
5. poszukiwanie informacji ze źródeł wskazanych przez nauczyciela.

5. Ocena dopuszczająca

1. opanowanie wiadomości i umiejętności koniecznych;
2. posługiwanie się językiem potocznym przy opisie problemów, zjawisk;
3. korzystanie z informacji przy pomocy nauczyciela.

6. Ocena niedostateczna

1. nieopanowanie wiadomości i umiejętności koniecznych na danym etapie kształcenia;
2. niemożność skorzystania z informacji nawet przy pomocy nauczyciela.

 

§ 45

1.  

1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary:

1. wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
2. postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
3. dbałość o honor i tradycje szkoły;
4. dbałość o piękno mowy ojczystej;
5. dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
6. godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
7. okazywanie szacunku innym osobom.

2. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:

1. oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
2. promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie Szkoły. 

3. W klasach IV – VIII śródroczną, roczną i końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:

1. wzorowe;
2. bardzo dobre;
3. dobre ;
4. poprawne ;
5. nieodpowiednie;
6. naganne .

4. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danego oddziału oraz ocenianego ucznia.
5. Wszelkie uwagi dotyczące zachowania ucznia wychowawca i wszyscy nauczyciele zapisują w przeznaczonych do tego miejscach w e-dzienniku (1. Uwagi o uczniach, 2. Zachowanie).
6. Roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna z zastrzeżeniem §52.  

3. Zachowanie wzorowe otrzymuje uczeń, który:

a). posługuje się bogatym językiem;

b). wykazuje inicjatywę w pracach na rzecz klasy i szkoły;

c). pracuje jako wolontariusz;

d). reprezentuje szkołę na zewnątrz w konkursach i zawodach sportowych;

e). odnosi sukcesy w konkursach i zawodach organizowanych w szkole i poza szkołą.